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発達支援プロデューサー　森谷美代子

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 お知らせ
2020.10.13
2021年版オンラインスクールのセミナー内容決まりました。
2020.10.13
2021年オンラインスクール先行受付開始しました！
wordpressでブログサイトを作ろう！

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2020年10月13日2020年10月13日
2021年オンラインスクール先行受付開始しました！

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2020年10月13日2020年10月13日
主婦ママ起業で失敗しちゃう6つのこと

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2020年10月13日
主婦・ママの起業。こんな人は成功しない。

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2020年10月13日
ブログ集客のその先を考える

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2020年10月13日
フリーランスで安定した収入を得るために大切なこと

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2020年10月13日
SNS集客について

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2020年10月13日

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Reverite 森谷美代子

発達支援プロデューサー

発達が気になるお子さんとママが共に育ち、 我が子にピッタリの子育てが学べる「めばえ子育てカレッジ」主宰。子育てに悩むママたちのサポートを行っています。本サイトの管理者。

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miyoko_reverite

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←前回までの投稿はこちらから ⁡ 【 ←前回までの投稿はこちらから ⁡ 【発達障害・不適切言動を減らす基本対応】 私が行っていた失敗は、 子供の不適切な言動に反応し、 それを強めてしまったことです。 これは、裏を返せば、 子供の適切な言動に反応して、 それを評価したり、強めたり できなかったということ。 つまり、 ⁡ ／ ⁡ 私(大人)が反応することは、 子供の言動を強めることになる ⁡ ＼ ⁡ ということです。 そして、子供たちが、なぜ、 一見不適切と思われる言動を するのかといえば、 「自分に注目してほしいから」 「自分をちゃんと見てほしいから」 「自分の存在を認めてほしいから」。 ⁡ その場に不適切な言動は、 周囲からはとても目につきやすく、 注目を集めるには格好の武器になる からです。 ⁡ ⁡ 一方で適切な言動は、大人にとっては、 「やって当然」「当たり前」 のことも多く、子供からすれば、 注目を集めにくいのです。 🌟不適切言動を減らす基本対応🌟 このポイントは２つだけ。 それは子供の ☆不適切と思われる言動はスルー 　無視する) ☆適切と思われる言動に反応 することです。 不適切と思われる言動の中にも 命の危険に関わることや他害など、 スルーできない場合は例外で、即、 介入します。 (この場合にも、ポイントがありますが 今回は割愛します) ⁡ ですが、それ以外のことは、基本 無視し、 適切、好ましいと思われる言動や、 大人からは当たり前に見える言動を 行っている時に反応し、それを 評価して伝えてあげるのです。 そうすると、子供は、 自分がどのような言動を取れば いいのかが明確になり、 自分に注目もされ、 認めてもらえる実感も持てる ようになるので、適切な言動を 取るようになっていきます。 子供の不適切言動はスルーし 適切な言動に反応し評価する。 試してみてくださいね🍀 ／ ⁡ 子供の不適切言動に対応する 具体的な方法を知りたい…。 ⁡ 子供と良好な関係を築けるようになりたい…。 ⁡ ＼ ⁡ 🍀☆🍀 ☆ 🍀 ☆ 🍀 ☆ 🍀 ☆ ⁡ ⁡ そんなあなたへ 見るだけ、知るだけでもお得な 子育てのキーポイントが分かる ５つの無料動画をプレゼント🎁 ⁡ ⁡ プロフィールリンクから 受け取ってくださいね🍀 🔻 🔻 🔻 @miyoko_reverite ⁡ ⁡ ⁡ #発達障害　#発達障がい #自閉症スペクトラム　 #ASD #ADHD #LD #発達凸凹 #発達が気になる　#子育て　#辛い #教育　#学校教育　#イライラ #家庭教育　#小学生　 #特別支援教育　 #合理的配慮　 #個別の支援　#通級　 #こだわり　#癇癪 #共生社会 #子育ての悩み #幼稚園ママ #保育園ママ #小学生ママ #不登校の親 #発達ゆっくりさん #発達障害グレーゾーンの子のママと繋がりたい
←前回までの投稿はこちらから ⁡ 【 ←前回までの投稿はこちらから ⁡ 【発達障害・子供の不適応行動改善の鍵】 ⁡ 文字の練習や生活科の観察などでは、 うまくかけず、イライラして 人や物に当たる、泣き始める。 勝ち負けへのこだわりが強く、 休み時間や体育などで、 かんしゃくを起こす。 間違いや失敗などがダメで、 不安な気持ちの大きさが 暴言や暴力として出てしまう。 友達から少しでも何か言われると、 暴言を吐いてしまう。 ⁡ などなど…。 ⁡ ⁡ このお子さんは、当時、小学一年生。 ⁡ 幼児期に発達障害の診断がついている お子さんでした。 ですのでクラスでは、できる限りの 個別のサポートをしていました。 ですが、担任として毎日接していると、 彼の辛そうな様子を目の当たりに していたので、保護者の方と 面談をすることにしました。 ⁡ 🌟発達障害・子供の 　不適応行動改善の鍵は、 　環境を整えること🌟 ⁡ 最初はママと二人で、 その後はパパも同席して くださいました。 ⁡ 面談では、彼の学校やご家庭での 様子を情報共有し、 友人関係や先の将来のこと、 個別の支援や配慮の必要性などに ついても哲学的な視点を踏まえて お伝えし、話し合いました。 ⁡ 「人間は環境によって育つ」 ものだからです。 ⁡ その時、ママはその必要性を感じ、 支援に前向きな様子でしたが、 パパが後ろ向きでした。 ですが、その後、ママから 個別の支援を希望する連絡が入り、 正式な個別の支援と情緒の通級利用が 決まりました。 その後は、学校でも家庭でも、 みるみる言動改善が見られ、 ママもその子もイライラすることが 激減しました。 ⁡ このように、子供の不適応行動が 改善された理由の１つは、 「その子にとって必要な学びが 積み上がる場(環境)を選んだ」から。 ⁡ 「パパが反対していたのに、 　なぜ、支援を希望されたのか」 ママに尋ねると、 「パパには言わずに(無断で) 　希望しました。先生とお話しして 　気持ちが決まりました」 とのことでした。 ⁡ ⁡ ママの中に、芯となる考えが もてたのだと思います。 その子にとって必要な学びが 積み上がる環境選びは、 不適応行動の改善の鍵です。 ／ ⁡ 子供の不適応行動が改善できる 環境を知りたい…。 ⁡ 子供に必要な学びの場を 選べるようにしたい…。 ＼ ⁡ 🍀☆🍀 ☆ 🍀 ☆ 🍀 ☆ 🍀 ☆ ⁡ ⁡ そんなあなたへ 見るだけ、知るだけでもお得な 子育てのキーポイントが分かる ５つの無料動画をプレゼント🎁 ⁡ ⁡ プロフィールリンクから 受け取ってくださいね🍀 🔻 🔻 🔻 @miyoko_reverite ⁡ ⁡ ⁡ #発達障害　#発達障がい #自閉症スペクトラム　 #ASD #ADHD #LD #発達凸凹 #発達が気になる　#子育て　#辛い #教育　#学校教育　#イライラ #家庭教育　#小学生　 #特別支援教育　 #合理的配慮 #個別の支援　#通級　 #こだわり　#癇癪 #共生社会 #子育ての悩み #幼稚園ママ #保育園ママ #小学生ママ #不登校の親 #発達ゆっくりさん #発達障害グレーゾーンの子のママと繋がりたい
←前回までの投稿はこちらから ⁡ 【 ←前回までの投稿はこちらから ⁡ 【発達障害と節分・心の鬼に「鬼は外！」】 ⁡ ⁡ この時期、教員時代は、学校でも 豆まきをしたことがありました。 (鬼役は、もちろん私です👹) ⁡ その時、ただ、豆まきをしても 面白くないので、 道徳の授業で、子供たちに 自分の心の中にいる鬼を考えてもらい、 紙に書き出してもらいました。 「心の鬼退治」をするためです。 ⁡ 高学年を担任していた時は、 文字で書いてもらいましたが、 低学年を担任していた時は、 文字でも絵でもどちらでも いいことにしていました。 ⁡ ⁡ そうすると、子供たちは いろいろな鬼を考えて 出してきます。 例えば… 宿題やらない鬼 夜ふかし鬼 ゲーム鬼 ⁡ ダラダラ鬼 イライラ鬼 忘れ物鬼 などなど…。 ⁡ ⁡ 書き終わった後は、 私がその紙を回収して持ち、 一枚一枚、鬼の名前を 呼んでいきます。 子供たちは、自分が書いた 鬼が呼ばれたら、鬼役の私を 目がけて 「鬼は〜外！」 「福は〜内！」 と言いながら豆まきし、 自分の鬼を退治するのです。 担任に豆をまくことなどないので、 子供たちは、結構楽しんでいました😊 ⁡ この「鬼退治作戦」は 自分の中にある鬼を「見える化」し、 自分とは切り離して外に出し、 考える方法です。 ⁡ クラスには、十人十色の 子供たちがいますが、 発達が多様な子供たちは特に、 自分に自信がなかったり、 自分を卑下していたり、 自分をダメだと思っていたりします。 ⁡ ですが、このように 自分のダメだと思われるところを 「鬼」にして、自分と切り離して 捉えることで、 自分がダメなわけではなく、 心の中の鬼が悪さをしているだけと 考えることができます。 ⁡ そして、自分と問題を切り離し、 それまでと違った視点で、 自分自身を捉え直すことができます。 ⁡ 授業の最後に振り返りをした後は、 子供たちと豆を食べて、 節分を楽しみました。 (今は、多分無理ですが…) ⁡ 月も変わり、 季節も変わる 節目の時期。 「心の中の鬼退治」で 例年と違う節分と日常を 楽しめるかもしれません。 ／ ⁡ 子供と日常を楽しめるようになりたい…。 穏やかな日常を過ごしたい…。 ＼ ⁡ 🍀☆🍀 ☆ 🍀 ☆ 🍀 ☆ 🍀 ☆ ⁡ ⁡ そんなあなたへ 見るだけ、知るだけでもお得な 子育てのキーポイントが分かる ５つの無料動画をプレゼント🎁 ⁡ ⁡ プロフィールリンクから 受け取ってくださいね🍀 🔻 🔻 🔻 @miyoko_reverite ⁡ ⁡ ⁡ #発達障害　#発達障がい #自閉症スペクトラム　 #ASD #ADHD #LD #発達凸凹 #発達が気になる　#子育て　#辛い #教育　#学校教育　#イライラ #家庭教育　#小学生　 #特別支援教育　 #合理的配慮　#節分 #個別の支援　#通級　 #こだわり　#癇癪 #共生社会 #子育ての悩み #幼稚園ママ #保育園ママ #小学生ママ #不登校の親 #発達ゆっくりさん #発達障害グレーゾーンの子のママと繋がりたい
⁡ 【発達障害？友達に手が出てしまう子への対策】 ⁡ @miyoko_reverite←前回までの投稿はこちらから ⁡ ⁡ 友達と一緒に遊びたい気持ちが あるけれど、それを言葉でうまく 伝えられない…。 ⁡ ⁡ そんな時、 「一緒に遊ぼう」 「入れて」 など、言えるといいのですが、 遊びたい気持ちが先立って 言葉より行動が出てしまう。 ⁡ そして、その行動は、 その子にとっては、 友達の肩に触れたつもりでも、 力加減が難しいので、 周囲からは叩いているように 見えてしまう。 ⁡ つまり、「手が出てしまう」と 捉えられてしまうことがあるのです。 ⁡ 🌟友達に手が出てしまう子への対策🌟 このようなお子さんの場合には、 ① 環境的なアプローチ ② 本人へのアプローチ ③ その背景へのアプローチ が必要になります。 ⁡ ① 環境的なアプローチ これは、本人以外の周囲の環境を 調整することです。 ⁡ ② 本人へのアプローチ これは、本人に働きかけて、 行動改善を促すものです。 この場合は、 A：言葉で伝えることを理解させる B：言葉での伝え方を教える C：絵カードなどで視覚的に示す などが挙げられます。 このようなお子さんの場合には、 言葉 (耳から入る) だけの情報は、 イメージができないことが多いので、 絵や文字にして「見える化」すると 理解しやすくなります。 ⁡ ③ 背景へのアプローチ 今回の場合だと、周囲からすると 「お友達に手が出てしまう」と 見えるのですが、本人には そのつもりがない場合も多いです。 これは、その背景に、 「その子に行動調整(抑制)をする力が まだ十分に育っていないこと」 が考えられます。 ですので、行動調整につながる 土台を育てることが大切になります。 そのためには、 本人が欲している、必要としている 感覚を刺激するような遊びや動きを たくさんすることです。 これをすることで、①②の効果も より得られやすくなりますよ👍 ／ ⁡ 子供が友達と 上手に関われるようになってほしい…。 ＼ ⁡ 🍀☆🍀 ☆ 🍀 ☆ 🍀 ☆ 🍀 ☆ ⁡ ⁡ そんなあなたへ 見るだけ、知るだけでもお得な 子育てのキーポイントが分かる ５つの無料動画をプレゼント🎁 ⁡ ⁡ プロフィールリンクから 受け取ってくださいね🍀 🔻 🔻 🔻 @miyoko_reverite ⁡ ⁡ ⁡ #発達障害　#発達障がい #自閉症スペクトラム　 #ASD #ADHD #LD #発達凸凹 #発達が気になる　#子育て　#辛い #教育　#学校教育　#イライラ #家庭教育　#小学生　 #特別支援教育　#勉強 #合理的配慮 #個別の支援　#通級　 #こだわり　#癇癪 #共生社会 #子育ての悩み #幼稚園ママ #保育園ママ #小学生ママ #不登校の親 #発達ゆっくりさん #発達障害グレーゾーンの子のママと繋がりたい
⁡⁡ 【発達が気になる子の子育て4箇 ⁡⁡ 【発達が気になる子の子育て4箇条③】 ⁡ @miyoko_reverite←前回までの投稿はこちらから ⁡ 「発達が気になる子の子育て４箇条」 一、「想定外」が想定内 一、 「絶対ダメ」は「命・危険・超迷惑」 一、　子供は別人格・別世界 一、 　親子で必ず成長する ⁡ ⁡ 今回は、4つ目 一、親子で必ず成長する についてです。 ⁡ ⁡ これは、 子育ては、それを通して 子供が育つだけでなく、 親も一緒に、 親として成長していく ということです。 ⁡ ⁡ 子育てでは、 子供のためを思い、 子供の自立と成長のために ⁡ ⁡ していいこと悪いことを教え、 好ましい言動を身につけさせて いきます。 ⁡ ですが、子育ては 親の理想や思い通りには いかないことが多いです。 ⁡ そこでは、 子供は我慢が必要だったり、 親は忍耐が必要だったり…。 ⁡ 自分の要求や、 相手に対する期待を捨てる 必要もあると思います。 ⁡ そして、これまでに自分が 直面したこともない苦労や悩みに 向き合わざるをえない場面も あります。 ⁡ その時、それは本当に辛く、 苦しいものですが、 そのような中だからそ、 見えてくるものがあるように 思います。 ・・・・ 私が教員時代、担任した あるお子さんは、 親御さんが癌を患い、 数年後に亡くなられました。 ⁡ 子育てをしていて どうにもならない時、 その子と親御さんのことを 思い出すと、 目の前のことが 些細に思えてきたり、 前向きな考えに 切り替えられたりします。 ⁡ 色々あっても 生きている限り 親子で必ず成長する。 ⁡ そう思っています。 ／ ⁡ 親子で成長できる子育てがしたい…。 ＼ ⁡ 🍀☆🍀 ☆ 🍀 ☆ 🍀 ☆ 🍀 ☆ ⁡ ⁡ そんなあなたへ 見るだけ、知るだけでもお得な 子育てのキーポイントが分かる ５つの無料動画をプレゼント🎁 ⁡ ⁡ プロフィールリンクから 受け取ってくださいね🍀 🔻 🔻 🔻 @miyoko_reverite ⁡ ⁡ ⁡ #発達障害　#発達障がい #自閉症スペクトラム　 #ASD #ADHD #LD #発達凸凹 #発達が気になる　#子育て　#辛い #教育　#学校教育　#イライラ #家庭教育　#小学生　 #特別支援教育　#勉強 #合理的配慮 #個別の支援　#通級　 #こだわり　#癇癪 #共生社会 #子育ての悩み #幼稚園ママ #保育園ママ #小学生ママ #不登校の親 #発達ゆっくりさん #発達障害グレーゾーンの子のママと繋がりたい
⁡ 【発達が気になる子の子育て4箇条 ⁡ 【発達が気になる子の子育て4箇条③】 ⁡ @miyoko_reverite←前回までの投稿はこちらから ⁡ 「発達が気になる子の子育て４箇条」 一、「想定外」が想定内 一、 「絶対ダメ」は「命・危険・超迷惑」 一、　子供は別人格・別世界 一、 　親子で必ず成長する ⁡ ⁡ 今回は、3つ目 一、子供は別人格・別世界 についてです。 ⁡ これは、 ⁡ 子供は、 自分とは別の人格をもつ、 自分とは別の世界観をもった 一人の人間 ⁡ ということです。 (当たり前のことですが…) ⁡ 毎日、子供と同じ時間や空間を 過ごしていても、 子供には子供の世界があり、 私たち大人とは見えている世界が 全く違っている。 ⁡ この当たり前のことが、 我が子のことになると、 見えなくなってしまうことが 多いように思います。 ⁡ その根っこにあるのは、 「我が子のため」という 親心のように思われますが、 実際は「私(親である自分)＝我が子」 となり、自分と子供が完全癒着して、 子供の成長を阻んでいる状態。 ⁡ この場合、子供が苦労しないように 自分と同じ轍を踏まないようにと 色々と先回りして、先手を打ったり、 失敗したりしないようにする。 ⁡ これは、自分にそのつもりはなくても、 子供にとって大変と思われる物事、 障壁になると思われる物事、 不快になると思われる物事を 取り除こうとする、 大人がお膳立てをして、 やってしまう傾向が見られます。 ⁡ ⁡ それは、子供にとって、 その時、一時的には楽で いいかもしれませんが、 苦労や挫折、不快な思いの経験が 殆どないまま過ごしてしまうため、 それらに対する耐性ができず、逆に 子供の成長の芽を摘んでしまうことに なりかねません。 ⁡ 生きていれば、何かしらの 苦労や挫折、不快な思い等は 経験するもの…。 ⁡ ⁡ 幼少期から、日常生活の中で 小さな苦労や挫折、不快な思い等を 経験していれば、少しずつ耐性は 身についてくいものです。 ⁡ そのためには、 本人がやりたがっていること、 我が子の発達の様子から その時に教えたり、ちょっと 頑張らせたりすればできそうなことは、 子供にやらせてみる。 ⁡ そこでうまくいかなければ、 子供の発達年齢と必要に応じて、 こちらのサポートの程度を変え、 子供が少し頑張ればできるよう、 工夫や配慮をする。 ⁡ ⁡ それを繰り返し、 積み重ねていくことで、 子供は徐々に「自分(の人格)」を作り、 たくましくしなやかに成長させていく。 ⁡ そう思っています。 ⁡ ⁡ ／ ⁡ 子供の真の成長を考えた子育てがしたい…。 ＼ ⁡ ⁡ ⁡ そんなあなたへ 見るだけ、知るだけでもお得な 子育てのキーポイントが分かる ５つの無料動画をプレゼント🎁 ⁡ ⁡ プロフィールリンクから 受け取ってくださいね🍀 🔻 🔻 🔻 @miyoko_reverite ⁡ ⁡ ⁡ #発達障害　#発達障がい #自閉症スペクトラム　 #ASD #ADHD #LD #発達凸凹 #発達が気になる　#子育て　#辛い #教育　#学校教育　#イライラ #家庭教育　#小学生　 #特別支援教育　#勉強 #合理的配慮 #個別の支援　#通級　 #こだわり　#癇癪 #共生社会 #子育ての悩み #幼稚園ママ #保育園ママ #小学生ママ #不登校の親 #発達ゆっくりさん #発達障害グレーゾーンの子のママと繋がりたい
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